مفهوم الجودة في الاسلام — مفهوم إدارة الجودة الشاملة في الاسلام
- مفهوم إدارة الجودة الشاملة في الاسلام
- الجودة في الإسلام
- منتدى الجودة الشاملة
- تعريف الجودة في الاسلام
- إدارة الجودة الشاملة - ويكيبيديا
دااااااااااااااااائما فكر..... في قوة تأثير الكلمات. لأن كل ما تسمع أو تقرأ يؤثر على افعالك. لذلك....! كن ايجابي وفوق ذلك. !
مفهوم إدارة الجودة الشاملة في الاسلام
مفهوم الجودة في التعليم بسم الله الرحمن الرحيم قال تعالى (( إنا لا نضيع أجر من أحسن عملا)) و قال (( و أحسنوا إن الله يحب المحسنين)) قال صلى الله عليه و سلم (( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه)) لا يمتطي المجد من لم يركب الخطرا ولا ينال العلى من قدم الحذرا و من أراد العلى عفوا بلا تعب قضى و لم يقضو لم من ادراكها وطرا لابد للشهد من نحل يمنعه لا يجتني النفع من لم يحمل الضررا لا يبلغ السؤال إلا بعد مؤلمة و لا تتم المنى إلا لمن صبرا تعريف الجودة المقدمة:- في هذا العصر الذي يتسم بالتنافس الشديد ، نجد أن إحدى أهم المميزات التي تميز المؤسسات التعليمية الرائدة عن تلك التي تحاول اللحاق بها هيالجودة. • ما هي الجودة ؟ • الجودة هي الوفاء بمتطلبات المستفيد سواء كانت متطلبات متفق عليها أو متطلبات ضمنية. • الجــــــودة: هي توافر جميع المواصفات والخصائص في الخدمة والتي تلبي متطلبات وحاجات وتوقعات المستفيد المعلنة والضمنية في الوقت المناسب، للمستفيد والمورد في آن واحد، ويشارك في صنعها وبنائها جميع العاملين وعلى كافة المستويات. • لماذا نهتم بتحقيق الجودة في التعليم؟ • للارتقاء بمستوى المخرج التربوي • زيادة كفايات العاملين • زيادة الوعي والانتماء • زيادة الترابط بين اعضاء المؤسسة • اكتساب المؤسسة لثقة وإحترام الجميع لإتقانها وجودتها • زيادة الثقة انسانيا والتعاون والتفاهم بين المدرسة والمجتمع مفهوم الجودة في التعليم ترجمة احتياجات وتوقعات المستفيدين من العملية التعليمية • الداخليين (العاملين في المدرسة بمختلف مستوياتهم الوظيفية والطلاب).
الجودة في الإسلام
منتدى الجودة الشاملة
يمكننا القول بأن الخاصية الأساسية في التكنولوجيات الحديثة للإعلام والاتصال هو ارتباط تكنولوجيات الإعلام الآلي مع تكنولوجيات الاتصالات السلكية واللاسلكية، وكذا السمعي البصري، بمعنى أخر هو الجمع بين النص والصوت والصورة. تكنولوجيا الاعلام والاتصال في التربية و طرق توظيفها: التّعليم من أهم المنظومات التي تقوم عليها أساس أي دولة في العالم فكل الدّول المتقدّمة من الأسباب الرئيسيّة لتقدّمها هو اهتمامها بالمنظومة التعليميّة وجعلها من الاولويات لبناء أساس رصين يقوم علية حاضر مضيء ومستقبل مشرق يدفعها للأمام نحو التقدّم والرّقي كما أنّ التكنولوجيا غزت مختلف جوانب الحياة وأصبح التطوّر التكنولوجي هو من أهم مقاييس تقدّم الأمم كما شملت التكنولوجيا أنظمة التّعليم المختلفة فأصبح هناك تكنولوجيا التّعليم فهيا بنّا نتعرّف على مفهومها ومراحل تطوّرها وأهميتها في التعليم والتعلّم: تعريف تكنولوجيا التعليم: هي منظومة متكاملة تعمل علي إعداد وتقويم العمليّة التعليميّة لتحقيق أهداف موضوعية باستخدام أحدث الأبحاث التعليميّة عن طريق استخدام الموارد بشريّة وغير بشريّة لإضفاء جو من التعلّم المثمر وإكسابه المزيد من الفاعليّة والتّأثير للوصول إلي الأهداف المرجوّة من التعلّم.
تعريف الجودة في الاسلام
إدارة الجودة الشاملة - ويكيبيديا
- بنك الراجحي فتح حساب جديد : رابط فتح حساب في مصرف الراجحي وطريقة معرفة رقم الايبان بنك الراجحي alrajhibank.com.sa - ثقفني
- رغم انفه من ادرك رمضان
- ما مفهوم الجودة في العمل والتعليم وأهم معاييرها | معلومة ثقافية
- مختبر البرج ابها | جدني
- معرفة خروج وعودة
- مفهوم الجودة الشاملة في الاسلام
- طلب شهادة تعريف وزارة الصحة
- علاج عيون
- مفهوم الجودة في الإسلام - موضوع
(ابن فارس ، 1991 ، ج1: 493) وجاد الشيء جوّده أي صار جيداً وأجاد: أتى بالجيد من القول والفعل ، ويقال: أجاد فلان في عمله وأجود وجاد عمله. (ابن منظور ، 2003 ، ج2: 254 ، 255) وأجاد الشيء جَوده تجويداً واستجاده عدّه جيداً وجمع الجود جياد. (الرازي،ب. ت: 75)، والجيد ضد الرديء ورجل مجيد: أي يجيد كثيراً. (الزبيدي ، ج4: 403 ، 404) وجاء في محكم التنزيل: " إِذْ عُرِضَ عَلَيْهِ بِالْعَشِيِّ الصَّافِنَاتُ الْجِيَادُ " (ص، آية: 31) والجياد في الآية السابقة بمعنى الجيدة في الجري والسريعة في الانقياد وكثيرة العطاء والرائعة في الجمال (القرطبي ، 2002 ، ج8: 161 ، 162). وجاد الفرس: أي صار رائعاً يجود جودةً. (ابن منظور ، 2003 ، ج3: 135 ، 136) ومن خلال العرض السابق لمعاني الجودة من ناحية لغوية يتضح أنها تتضمن الأداء الجيد والعطاء الواسع المستمر الذي يتصف بالروعة والجمال. مفهوم الإحسان: وردت مشتقاته في القرآن الكريم مرات كثيرة ، تارة بصيغة المصدر وتارة بصيغ الفاعل ولم ترد بصيغة الأمر إلا مرة واحدة مخاطباً فيها الجماعة " وَأَحْسِنُوَاْ إِنَّ اللّهَ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ " (البقرة ، آية: 195). والعمل الحسن كما أخبر المعصوم عمل يحبه الله عز وجل " إن الله تعالى يحب من العامل إذا عمل أن يحسن " (الألباني ، ب.
- تضمن مفهوم الجودة العملية التعليمية بكل عناصرها وتفاصيلها في صورة مدخلات ومخرجات والغرض الأساس منها تحسين المنتج من خلال توفير الإمكانات المتاحة وتوظيفها ضمن خطة مدروسة. - الحكم على جودة العمل ، والأداء يتم في ضوء معايير محددة. - ارتباط الجودة بمتطلبات سوق العمل واحتياجاته. - يتطلع الفرد المسلم – وهو يسعى إلى تحقيق الجودة العالية في المنتج التعليمي – إلى إرضاء الله عز وجل من خلال التزام ما أمر به وحث عليه ولا يتعارض هذا مع الاستجابة لاحتياجات وتوقعات سوق العمل وتحقيق الفائدة والنفع للمسلمين ، عملاً بالتوجيه النبوي الشريف " أحب الناس إلى الله أنفعهم للناس " (الطبراني ، 1983 ، ج12: 453). وفي ضوء ما سبق يعرف الباحثان جودة التعليم بأنها " عملية تستهدف تحقيق منتج تعليمي عالي الجودة ، من خلال توفير المدخلات اللازمة والعمل على تحسينها بما يحقق الأهداف المنشودة وفق معايير محددة ، ويكفل تلبية حاجات سوق العمل ، ويكون الدافع الأساس لذلك كله ، الحرص على إرضاء الله عز وجل ". ومن الجدير ذكره في هذا المقام ، أن تجويد التعليم وتحسينه بما يكفل تميز المنتج ، عملية طموحة ومستمرة لا تتوقف ، ذلك أن الفرد المسلم مطلوب منه تسديد الأعمال بصورة دائمة يحبها الله عز وجل ويتضح ذلك من خلال التوجيه النبوي الشريف " سدِّدوا وقاربوا واعلموا أنه من يدخل أحدكم عمله الجنة وأن أحبَّ الأعمال أدومها وإن قل " (البخاري، 1987، ج5: 2373).
